葫芦山庄写景作文

经过编辑精心整理，推出“葫芦山庄写景作文”，作文可以触发学生的人文关怀和共情能力有利于培养情感智力，写作可以帮助我们深入思考并发掘我们自己的情感。一篇优秀的作文具有很强的感染力，写作文时总是感觉有些困难吗？

葫芦山庄写景作文

葫芦山庄，位于风景秀丽的山水之间，是一片恬静宜人的乡村风景区。这里的山清水秀，风景如画，吸引了许多游客前来观光游玩。下面，我将详细描述一下这个美丽的地方。

当我第一次来到葫芦山庄时，我被眼前的美景所震撼。山庄周围群山环绕，葱翠欲滴，宛如一幅大自然的画卷。在这里，美丽的自然景观与人类的艺术设计完美结合，形成了独特的山水园林景观。

踏入葫芦山庄，我首先来到了一个宽敞而古朴的广场。广场上绿意盎然，植被茂密。广场中央有一座喷泉，细细的水柱从喷泉中间喷出，溅起水花，美丽极了。广场的四周有许多的花坛，花坛中各种各样的鲜花争奇斗艳。它们的花朵散发出迷人的香气，使整个广场充满了芬芳。广场的一角还有一座漂亮的亭子，亭子四周围着许多座椅，人们可以在这里休息、欣赏美景，尽情地享受自然带来的美好。

我沿着一条铺满小石子的小路继续往前走，小路的两侧是郁郁葱葱的树木和各种奇花异草。小路弯弯曲曲，蜿蜒如云，引人入胜。走在小路上，我仿佛置身于世外桃源。这时，我的耳边传来了悦耳动听的鸟鸣声，空气中弥漫着清新的花香，这让我心情愉悦起来。

沿着小路继续向前，我来到了一个小湖边。小湖碧波粼粼，湖水清澈见底，让人心旷神怡。湖边有一些小木桩，上面有一些小鸟正在歇息，它们时不时地叫着，好像在为湖边的景色增添了一分乐趣。湖水里游来游去的小鱼儿，也给这个湖边带来了生机与活力。

我沿着湖边小径继续往前走去，来到了一个石阶上。往上看，是一座高耸入云的山峰，山上一水迢迢，逶迤而下，流入了前面的小湖。往下看，是一座座小山丘，犹如童话世界中的仙境。山峰上的树木郁郁葱葱，开满了艳丽多彩的花朵，令人陶醉其中。

继续登上山顶，我看到了一个巨大的葫芦。这个葫芦形状独特，色彩鲜艳，栩栩如生。它是用彩钢板和水泥搭建而成的，高大的葫芦上栖息着许多色彩斑斓的小鸟。看着这个巨大的葫芦，我不禁感叹大自然的神奇创造力。

在葫芦山庄里的一处小亭子里，我悠然地坐下，静静地享受这片美丽的景色。我闭上眼睛，深呼吸着这里独特的气息，内心感到一片宁静和祥和。我

由于我们工作的严谨，范文需要我们不断地积累，不同的文章可以用在不同的场合，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编特别为你收集的“叙事作文葫芦巢”，供你参考，希望能帮到你。

今天是毛毛的生日，她邀请我们几个好朋友参加她的生日派对。

中午11点30分，我们在小咸亨集中，然后一起去吃自助餐。一进餐厅，许多东西摆在我面前，有牛排、鸡翅、虾、糖、蛋糕我看得眼花缭乱。这时，我看见了一个巧克力喷泉，我揉揉眼睛，发现这并不是幻想，这是真得巧克力喷泉，我看得口水直流。但看看喷泉旁边的糖葫芦，顿时想自己不会做巧克力糖葫芦，这时毛毛走过来说：不会做糖葫芦的吃货，我听完，便马上跑去做了。我先把一串糖葫芦放到巧克力喷泉里蘸一蘸，一个漂亮的姑娘立刻变成了黑姑娘。接着，我把沾满了巧克力的糖葫芦防到冷水里凝固，过了一会儿，我舔了一下糖葫芦，真甜。吃着自己做得糖葫芦，心里别提有多高兴了！

今天中午真开心！

世上无难事，只怕有心人，我在心里翻来覆去地呛叨着这句格言，为什么呢?告诉你吧，因为我前几天学会了抖风葫芦。那是个星期天的中午，我正在做作业，忽然听到外边车铃儿响，是妈妈回来了。我急忙跑出屋去，只见妈妈手里拿着一个怪模怪样的东西。我问妈妈:这是什么东西呀?妈妈说:这是风葫芦。风葫芦?这个名字我还是第一次听到。我把风葫芦拿在手里，仔细地端详着:这怪家伙主要由两部分组成，一部分是木制的，有两个光滑的小圆坑儿，这两个小坑顺着圆圆的木头转了一圈;另一部分是硬塑料制成的小圆盘，圆盘里是空的，周围有许多的小眼。圆木头粘在了圆盘的中间，倒看成一丁字。

我看完之后问妈妈:风葫芦是干什么用的呢?妈妈说:这是一种体育器械，我书包里还有两根连着线绳的小竹竿，用竹竿一抖，风葫芦就能发出响声。听完妈妈的话以后，好奇心吸引了我，我向妈妈请教了几下基本功便练了起来。万事开头难，抖风葫芦也是如此。我手拿两根小竹竿，把线绳套在风葫芦底部的圆盘上面，又将风葫芦踢倒，接着把右手的竹竿慢慢放低，左手的竹竿升高。我把低的竹竿使劲往上一拉，本以为风葫芦会转起来，可它却来了个360度的大回转，啪地一声落在地上。当时，由于我喜劲未消，所以没在乎，又来了一次。我照样把绳子套在风葫芦的底部，用手里的竹竿一拉线绳，这回它没有来大回转，可由于我用力过猛，它缠在线绳上，线绳细，于是它绷断了线绳，噢地一下子飞了起

在众多文章中励志的句子的编辑看到了一篇引人深思的“画葫芦三年级作文”。写好作文是每个学生提高表达能力的必修课，而写作也有助于我们更加清晰地认知自己的政治认识。平时多读课外书籍也是写好作文的关键，通过借鉴范文能够写出优秀的作文吗？

今天我和妈妈去公园里散步。走到清流湖边时，我发现湖面上长满了一种绿色植物，它的叶子呈椭圆形，叶子周边长了几朵紫色的小花，叶子下面有一个个圆鼓鼓的小球。

妈妈看见我停在了湖边，眼光望向了湖面，就说：“勤勤，那是水葫芦，学名‘凤眼蓝’。”“妈妈，那它为什么是长在水面上，而不是像鱼一样沉在水底呢？”我问道。“额，勤勤，你看见叶子下面圆鼓鼓的小葫芦了吗？那是一种海绵体气囊，里面装满了空气，所以水葫芦才能浮在水面上。”“真的吗？”我半信半疑的反问道。“不信，你就自己摘一棵自己回家做实验。”妈妈说道。

为了看看妈妈所说的话是否真实，我摘了一棵水葫芦带回了家。回到家，我将那里切开，真的在那里发现一种像海绵一样的东西，我将它放在水里，也真的不会下沉。

通过这个实验，我明白了生活中如果对别人说的话心存疑惑，一定要自己动手证明！

民间的说法，葫芦就是福禄。是吉祥的。

但法律告诉你：车内悬挂这些饰品，是违法的！

大葫芦放家里有什么好处？这个问题对不同的人来说会涉及到三个层面。

一、葫芦有着美好的寓意

1.葫芦攀援生长，能延伸很广，生命力很旺盛，所以有欣欣向荣的含义。成熟后又结籽很多，有“多子”的象征。因此葫芦衍生出了“繁茂吉祥，多子多孙”的意思。

2.葫芦谐音“福禄”，所以人们喜欢把葫芦摆放家中，祈求幸福。

3.葫芦本身造型曲线优美，可以做为家中的装饰物，装点家中氛围。

二、葫芦有着深厚的文化意义

我们经常说不知你葫芦里卖的什么药，有个成语叫悬壶济世，这是形容医者仁心的，这个“壶”同葫，这就是说葫芦是医家和药家的象征。所以家中有久病的人，可以挂葫芦在病人床头或者摆在病者睡侧，人们希望通过这种方式祈求平安。寿星也是携带个葫芦，所以葫芦有增益健康、祛病保平安的文化意义。

太上老君用来装药的是葫芦，八仙之首的铁拐李的法器是葫芦。因为太上老君和铁拐李都是道教人物，所以葫芦就成了道家的法器和宝物，因此葫芦放在家中有驱邪镇宅保平安的意义。

其它的如《西游记》中能收孙悟空的紫金葫芦，济公的永远装不满的酒葫芦，《封神榜

编辑为您精心整理了“葫芦课件”的相关资料敬请查看。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。 教案和课件的完善体现了教育教学科研水平的高低。这篇文章给您提供了更多的思考空间相信一下！

教学目标：

1、知识与技能：会认“葫、芦、藤”等六个字，会写“言、每、治”等八个字。

2、过程与方法：正确、流利的朗读课文。了解葫芦、叶子与果实关系等课外知识。

(一)学习“葫、芦”。

3、你有什么好办法记住“葫芦”怎么写?

(二)学习“藤”字。

(三)今天，我们一起走进一个有趣的故事《我要的是葫芦》(板书课题，齐读课题)

(一)请自读课文，注意读准字音。

1、同学们预习得很好，看来，这几个词难不倒你了吧。

(出示词语：一棵葫芦、细长的葫芦藤、长满了绿叶、雪白的小花、几个葫芦)

2、你能用这三个词描述葫芦生长的过程吗?

3、真了不起!课文是怎样描述的，谁能告诉大家是第几自然段?

4、请一生朗读第一自然段。

5、读好这一段可真不容易，它藏着好几个生字呢。我们一起把它们找出来吧。(葫、芦、藤、哇)

10、这一段写得多好啊，你能把它背下来吗?(看词语练习背诵——齐背——点名背)

一、学习第二自然段。

1、葫芦长得真好哇，这个人会怎么想呢?

2、这个人的愿望能实现吗?你是从那一段知道的?(齐读最后一段，提示朗读语气)

3、真奇怪!这到底是什么原因呢?

4、你认识“蚜虫”吗?(出示蚜虫图片，了解蚜虫、了解植物的`养料)

5、这个人见到蚜虫表现怎样呢，课文第几自然段有描述?(齐读第二自然段)

6、哈哈!这个人认为(“有几个虫子怕什么”)，意思就是(“有几个虫子不怕”)

7、他的眼里可是只有葫芦啊。他只是(“盯着”)小葫芦，还(“自言自语”——)地说(齐读说的话)。

8、“盯”你会换别的词吗?(看、观察……)“盯“的意思是什么?说明这个人怎样?

9、理解“自言自语”的意思，用“自言自语”说一句话。

10、朗读第二自然段。

二、学习第三自然段。

1、这个人不知道蚜虫的利害，可也不听别人的劝告。有谁劝他要治一治蚜虫呀?(出示第三段)

4、可惜呀可惜!这么可爱的葫芦就这样没了，到底怪蚜虫呢还是怪这个人?

6、还有个竖心旁的字，是“慢”，请仔细观察，怎样写好?

(竖心旁先写左右两点，再写中间一竖。“怪”的右上是“又”字。“慢”的右边中间的“四”比较